Chouettec'est la rentrée ! Publié le 15 septembre 2021 par Samarian. Jack Hoch Voilà, ça fait déjà deux semaines que nous avons repris et je me rends compte que je ne vous ai ni fait de bilan de mon année chez avec les petits, ni parlé de cette rentrée.. Je vous avais raconté à quel point le début d'année avait été difficile (et ce n'est pas peu de le dire). Aujourd'hui, je me
28 sept. Les enfants iront voir ce spectacle le mardi matin. Un petit mot avec votre autorisation vous sera donné au début de la semaine prochaine. En attendant, je vous joins le lien que vous pouvez consulter afin de préparer les enfants au spectacle. On le fera... Lire la suite 27 sept. En vrac et pour chanter avec les enfants Chouette c'est la rentrée ! chouette, c'est la rentrée Ne pleure pas maman D'accord, je suis grand Mais pas assez pour m'en aller Sans t'embrasser D'ailleurs, tu sais, je reviendrai DÚs que je pourrai. Allez,... Lire la suite 27 sept. Bon, enfin, je prends un peu de temps pour mettre des photos sur le blog...Pardonnez-moi mais c'est la course depuis le début du mois ! Alors voilà, nous sommes actuellement 20 enfants 21 à partir du 4/10, 2 maßtresses à mi-temps et une ATSEM à temps... Lire la suite
Chouette c'est la rentrĂ©e Pleure pas maman D'accord, je suis grand Mais pas assez Pour m'en aller Sans t'embrasser D'ailleurs tu sais Je reviendrai DĂšs que je pourrai Allez bisous Et tiens le coup C'est la rentrĂ©e Faut t'habituer () Rechercher; Plan; RĂ©daction; Se connecter; Maternelle Les Ormes. Vous ĂȘtes ici : Accueil > Archives 2009-2010 > Les classes : > Petite et grande sections
Je veux pas aller Ă  l’école Loto A imprimer puis Ă  plastifier. DĂ©couper les cartes en fin de pdf. Les planches du loto Les pions du loto loto simon Je veux pas aller Ă  l’école C’est la veille de la rentrĂ©e et Simon a une nouvelle rĂ©plique prĂ©fĂ©rĂ©e. Quand sa maman lui dit Tu vas aller Ă  l’école», quand son papa lui promet Tu vas apprendre l’alphabet», Simon prend un air effarĂ© et grognon et il crie Ça va pas non!» C’est le jour de la rentrĂ©e et Simon ne veut pas y aller. Mais une fois sur place, aprĂšs avoir un peu pleurĂ©, il s’aperçoit qu’on fait plein de choses formidables Ă  l’école. Alors, le soir, quand la maĂźtresse lui dit qu’il faut partir, savez-vous ce qu’il rĂ©pond? Les Ă©lĂšves adorent cet album, avec cette phrase rĂ©pĂ©titive Ça va pas non!» qu’ils disent en chƓur dĂšs que la rĂ©plique arrive.
Zutc’est la rentrĂ©e, Les filles vont nous embĂȘter ! Johann. Chouette c’est la rentrĂ©e, On va bien rigoler ! Zut c’est la rentrĂ©e, On va devoir travailler ! Margot. Chouette c’est la rentrĂ©e, Je vais crier. Zut c’est la rentrĂ©e. Je suis encore fatiguĂ©. Luc. Chouette c’est la rentrĂ©e, On va tracer des carrĂ©s. Zut c’est la On y est ! La rentrĂ©e 2016-2017 ! C'est la rentrĂ©e... cartables vissĂ©s aux Ă©paules, nouvelles chaussures, crayons taillĂ©s comme les sommets de Alpes... et sinon... Ă  quelle rentrĂ©e a-t-on droit Ă  8 mois d'une prĂ©sidentielle ? L'escalade des idĂ©es, le versant des pours, celui des contres ; tous prĂȘts Ă  en dĂ©coudre pour atteindre le sommet. A Ă©tĂ© publiĂ© cette semaine un livre "Le dĂ©sastre de l'Ă©cole numĂ©rique", aux Ă©ditions du Seuil, Ă©crit par Philippe BIHOUIX et Karine MAUVILLY dont le lien contenu dans cette phrase vous donnera quelques idĂ©es sur leurs points de vue concernant Ă©ducation et numĂ©rique. Imaginons que le titre racoleur et catastrophique au sens Ă©tymologique du terme de l'ouvrage, son dessin sur la couverture, le choix des couleurs sombres ont plutĂŽt Ă©tĂ© imaginĂ©s par les Ă©quipes marketing de l'Ă©diteur. Voyons ce que les auteurs ont voulu exprimer...et comment Il faut dire, dĂšs la premiĂšre phrase de la quatriĂšme de couverture on se demande jusqu'oĂč iront Philippe BIHOUIX et Karine MAUVILLY "pendant que certains cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des Ă©coles sans Ă©cran...". Cette fameuse phrase... est-ce un produit issu de la mauvaise foi, ou de l'omission ? Non parce que dans la vraie vie, les enfants des cadres de la Silicon Valley, ils vivent reclus dans des grottes ? Serge TISSERON rĂ©pondait Ă  cette question lors d'Educrak 2015 "les enfants des cadres de la Silicon Valley ont accĂšs Ă  des loisirs multiples en dehors de l'Ă©cole, ils sont Ă©levĂ©s dans des conditions trĂšs privilĂ©giĂ©es"... imaginer que ces enfants n'ont pas un accĂšs raisonnĂ© aux Ă©crans dans l'ensemble de leur vie est une idĂ©e sur laquelle notre cerveau reptilien adore sauter... Dans un souci d'approfondissement de l'enquĂȘte menĂ©e pour l'Ă©criture du livre, on pourrait imaginer, Ă  dĂ©faut de prendre l'avion pendant plus de 8 heures, aller voir, Ă  Paris ou ailleurs, qui sont les enfants qui apprennent Ă  coder lors d'ateliers hebdomadaire dispensĂ©s en dehors de l'Ă©cole... Ne jugeons pas ce travail sur une phrase, aprĂšs tout. Sur 223 pages, 50 pages sont consacrĂ©es au problĂšme Ă©cologique posĂ© par la production numĂ©rique et aux effets sur la santĂ©. Ne connaissant pas suffisamment ces sujets, je me garderai bien de faire des commentaires sur ces points, en toute honnĂȘtetĂ©. Je me suis concentrĂ©e sur les points que je connaissais un peu mieux. Introduction, page 17 "Equiper chaque Ă©lĂšve d'une tablette ou d'un ordinateur portable apparaĂźt comme le nouveau graal de l'institution scolaire, un graal consistant Ă  doubler chaque ĂȘtre humain d'une machine." On parle de quel pays ? quelle pĂ©riode ? Non parce que si on parle de la France, de nos jours, j'ai dĂ» louper un Ă©pisode. Que le souhait du prĂ©sident de notre rĂ©publique fĂ»t celui-ci au dĂ©part, il y a de nombreux mois, j'entends bien, mais que ce soit l'orientation du plan, depuis, et dans la rĂ©alitĂ©, Ă  date, euh... dans les Ă©tablissements connectĂ©s il y a des classes mobiles, oui, c'est vrai, plus ou moins d'Ă©quipement, ok, mais quels et combien d'Ă©tablissements sont Ă  ce point, tel que dĂ©crits par les auteurs, connectĂ©s ? Alors aprĂšs on ne sait pas tout, c'est sĂ»r, mais au bout de 5 ans, JAMAIS je n'ai croisĂ© des personnes qui militaient pour du 100% Ă©crans, du 0 papier. JAMAIS. MĂȘme les plus innovants des enseignants n'utilisent pas les Ă©crans autant que dit par les auteurs du livre. Par contre ils utilisent les Ă©crans de maniĂšre trĂšs prĂ©cise, pour servir des objectifs pĂ©dagogiques bien dĂ©finis, et de fait, ce n'est pas pour couvrir absolument toutes les sĂ©ances. Juste parce qu'utiliser pour utiliser c'est absurde. Et imaginer que les enseignants exĂ©cutent des stratĂ©gies politiques ou commerciales comme Philippe BIHOUIX et Karine MAUVILLY nous le clament Ă  longueur de leur livre, est atrocement rĂ©ducteur pour le corps enseignant. Et tellement pas rĂ©el. En terme de rĂ©fĂ©rences, on ne peut objectivement pas dire que les auteurs n’ont pas parcouru nombre de rapports, Ă©tudes, essais... Ils s'appuient principalement sur les rapports de l'OCDE / PISA. J'entends bien, il faut bien partir de quelque part, une rĂ©fĂ©rence archi-connue et reconnue, c'est un point de dĂ©part stable. Rappelons juste les limites expliquĂ©es ici par exemple... Page 66 du livre, il est question de l'Ă©criture manuscrite versus l'Ă©criture avec clavier, via une Ă©tude amĂ©ricaine. Sinon le Professeur VELAY, en France, travaille sur ces questions depuis quelques temps dĂ©jĂ ... et explique justement qu’écrire Ă  la main permet de mieux lire, entre autres. Et il est entendu. Car nulle part dans notre pays il n’est question d’abandonner l’écriture manuscrite. Page 77, Pascal PLANTARD est citĂ©, de maniĂšre partielle ou partiale ?, mais pas sur INEDUC, malheureusement. De mĂȘme pour les travaux de TRICOT et AMADIEU, ou Bruno DEVAUCHELLE. Savent-ils qu'ils sont citĂ©s ici, de cette maniĂšre, d'ailleurs ? p159 "Pour l'essentiel, on l'a vu, les outils du numĂ©rique ne sont ni fabriquĂ©s, ni assemblĂ©s en France, ni mĂȘme en Europe." Ah bon. "UNOWHY maĂźtrise tous les mĂ©tiers de la distribution de contenus numĂ©riques, depuis la fabrication, en France..." P214 "Piste intĂ©ressante [paramĂ©trer un chronomĂštre dans les jeux vidĂ©os des enfants], mĂȘme si elle en dit long sur l'autoritĂ© perdue des parents..." Eh oui. L'AUTORITE. Le mot magique. Celui qui permet de mettre tout le monde d'accord. Enfin surtout celui qui l'exerce, l'autoritĂ©. Mais bon, c'est un dĂ©tail... Comment fait-on pour Ă©duquer des enfants libre de penser, de faire, capable d'Ă©mettre une pensĂ©e critique, en 2016 ? Pour les auteurs, il faut, le temps de l'Ă©cole, les isoler du monde moderne dans lequel ils vivent. Le fameux dĂ©bat l'Ă©cole doit Ă©loigner / interdire ou bien doit-elle apprendre Ă  se servir des Ă©lĂ©ments environnants pour ne pas ĂȘtre desservie et desservir les enfants ? Comme s'il fallait apprendre Ă  nager sans jamais ĂȘtre immergĂ© dans l'eau. C'est un point de vue, c'est sĂ»r. En espĂ©rant que, si jamais les auteurs du livre lisaient ces quelques lignes ne tiennent pas rigueur d'un style trĂšs Ă©loignĂ© de celui de Victor Hugo... ;o DerniĂšre modification le lundi, 05 septembre 2016
\n chouette c est la rentrée pleure pas maman
Jai envie de me mettre à dessiner des schémas des grannys, et vu que je suis tellement manche que je sais pas faire un bonhomme patate mes pietres dons en dessins, j'ai opté pour un cahier A5 à petits carreaux (ça aide pour les grannys ;) ). Ce qui me connaissent un peu savent que j'adore les chouettes. alçors voila pour ce défi, une couverture chouette. Je
Aujourd'hui je suis triste. Et en colĂšre. Ca fait un moment que ça n'Ă©tait pas arrivĂ©. La faute Ă  un enchainement de petites choses. Mon pĂšre d'abord, qui m'a dit il y a deux jours " C'est dans 15 jours la rentrĂ©e des Minis-Chouettes ? Euh, non... il y a une erreur lĂ , les vacances viennent Ă  peine de commencer ! Ca m'inquiĂšte qu'il se mĂ©lange dans le temps comme ça, ça ne serait pas un dĂ©but d'Alzheimer ? J'ai vĂ©rifiĂ© sur le calendrier. C'est lui qui a raison. Ca m'a mis un coup. Dans deux semaines il faudra recommencer Ă  courir, entre l'Ă©cole et les activitĂ©s. Pas encore le travail. Je sais, j'ai de la chance enfin, si l'on considĂšre que ne rien pouvoir faire et avoir mal est une chance.... Je vous entends " Ben, c'est la vie normale quoi. " Alors lĂ  je ne suis pas d'accord. D'oĂč est-ce que c'est normal de se couler dans le moule de la sociĂ©tĂ© ? Il me vient des envies de tour du monde en famille, en camping-car peut-ĂȘtre, juste pour garder la libertĂ© des vacances. Grande Chouette ensuite. Qui a elle aussi rĂ©alisĂ© que la rentrĂ©e approchait quand je lui ai dit qu'elle pourrait quitter ses boucles d'oreilles provisoires dans 15 jours pour mettre celles qu'elle veut. Elle a fait un grand sourire, qui s'est aussitĂŽt effacĂ© " Mais je croyais que je ne pourrai le faire qu'Ă  la rentrĂ©e ? Ca veut dire que l'Ă©cole va bientĂŽt recommencer ? " Le soir, je l'ai trouvĂ©e en larmes dans son lit. Ca m'a dĂ©chirĂ© le coeur. Elle trouve qu'on n'a pas assez profitĂ© des vacances. Trop mignonnes ! On n'a pas assez profitĂ© des vacances. Enfin si. Si l'on considĂšre l'Ă©tymologie du mot "vacances" attention, sĂ©quence instruction vient du latin vacans, participe passĂ© du verbe vacare qui signifie " ĂȘtre inoccupĂ©, oisif avoir du temps libre ". LĂ  on a eu tout bon ! Mais si l'on raisonne en terme de sorties et sĂ©jours paradisiaques, ben c'est vrai, ça laisse Ă  dĂ©sirer. Et lĂ , je me prends ma culpabilitĂ© en pleine poire on n'a pas bougĂ© cet Ă©tĂ© parce que j'ai mal au dos. Parce que je ne supporte que les promenades sur terrain plat. En montĂ©e, ça commence Ă  faire mal. Parce qu'il y a des jours oĂč la voiture, c'est limite. MĂȘme rester assise au cinĂ©ma, ça n'est pas confortable. Et lĂ  je dĂ©prime, je me sens vieille, je me dis que j'ai tout fait trop tard, je calcule l'Ăąge que j'aurai quand les Minis-Chouettes auront vingt ans et je pleure. Et je culpabilise je l'ai dĂ©jĂ  dit ? D'habitude, en Ă©tĂ©, on ne fait que des sorties Ă  la journĂ©e. Le Hibou n'est pas un fana des sĂ©jours hors maison, et ça nous semblait compliquĂ© avec des enfants petits. On a nos habitudes surtout les parcs zoologiques de la rĂ©gion. De la rĂ©gion, c'est bien lĂ  le problĂšme. Parce que cette annĂ©e, je n'ai pas le droit de quitter le dĂ©partement souvenez-vous, j'expliquais tout lĂ . A moins de demander la permission Ă  la SĂ©curitĂ© Sociale. En voyant Grande Chouette dĂ©primer, j'ai concoctĂ© un petit week-end Ă  Lyon. Tant pis si j'ai mal au dos, je prendrai des anti-inflammatoires. J'ai voulu demander la permission Ă  la SĂ©cu. Un petit tour sur leur site, et lĂ , douche froide il faut Ă©crire au moins 15 jours avant la date prĂ©vue, en indiquant l'adresse oĂč on sera, et en joignant un certificat mĂ©dical. Et attendre gentiment l'accord ou non Ă©crit du mĂ©decin conseil. Alors lĂ , il faut qu'on m'explique comment je sais 15 jours Ă  l'avance quel temps il va faire ? Parce que visiter le parc de la TĂȘte d'Or sous la pluie, ça le ferait moyen, non ? Ils font mĂ©tĂ©o France Ă  la SĂ©cu ? Il faut indiquer Ă  quelle adresse on va sĂ©journer. Comment dire... Je ne sais pas. Enfin pas temps que je n'ai pas fait la rĂ©servation. Que je ne peux pas faire tant que je ne suis pas sure d'avoir l'autorisation de sortir du dĂ©partement, au rique de perdre la caution. Et le trou de la sĂ©cu ? Encore une visite mĂ©dicale qu'elle va rembourser juste pour que le mĂ©decin fasse un papier ? Et voilĂ , mon week-end surprise tombe Ă  l'eau... Et je dĂ©prime, et je culpabilise. C'est quand mĂȘme Ă  cause de moi, tout ça ! LoupĂ© ! Je sais ce que vous allez me dire, je vous entends. Je rappelle que la Chouette a une audition environ dix fois supĂ©rieure Ă  celle de l'ĂȘtre humain oui, j'ai dĂ©cidĂ© d'ĂȘtre chiante, surement parce que je me suis endormie Ă  trois heures du matin, rapport Ă  l'annulation du week-end. Vous allez me dire d'y aller quand mĂȘme Ă  Lyon. Que la SĂ©cu ne saura pas que je suis sortie du pĂ©rimĂštre de sĂ©curitĂ©. Et moi je vous rĂ©pondrai " sauf si ". Sauf si je me tords une cheville, sauf si je me fais renverser par une voiture, sauf si je suis obligĂ©e d'utiliser ma carte vitale. LĂ , c'est les indemnitĂ©s journaliĂšres qui seront supprimĂ©es. Il y a peu de risques, j'en suis consciente. Je pourrais faire comme tout le monde oui, parce que le Hibou me dit " Il n'y a que toi qui dois respecter cette rĂšgle ". Je n'y arrive pas. J'ai Ă©tĂ© trop bien dressĂ©e, j'ai trop acceptĂ© aussi, de suivre les rĂšgles. Rien qu'Ă  l'idĂ©e de me faire choper, j'ai mal au ventre, ma nuque se crispe, et je stresse. Et je culpabilise aussi j'allais oublier d'ĂȘtre si rigide. Et de priver ma famille de vacances. Mais comme me dit le Hibou cet homme est gentil, la vraie coupable, c'est la SĂ©curitĂ© Sociale. Enfin, la sĂ©cu... Nos gouvernants, nos "Ă©lites" ce mot me fait toujours rire. Parce qu'on a beau chercher dans tous les sens et ça fait quelques mois qu'on essaie, on n'a toujours pas compris cette histoire d'heures de sorties autorisĂ©es et de restriction des dĂ©placements. HonnĂȘtement, vous comprenez, vous, pourquoi il faut ĂȘtre chez soi entre 9 h et 11 h et entre 14 h et 16 h ? Ce qui correspond aux heures de travail des contrĂŽleurs de la SĂ©cu notez l'amplitude horaire de la pause dĂ©jeuner. Parce qu'aprĂšs 16 h, on a quartier libre ! On peut mĂȘme passer la nuit en boĂźte, Ă  se dĂ©hancher sur des rythmes endiablĂ©s, la sĂ©cu n'y verra rien Ă  redire. Et pourquoi on doit rester dans son dĂ©partement ? Qui devient soudain trĂšs Ă©triquĂ©. MystĂšre... En fait, tout ça ne devient logique que vu sous l'angle de la punition merci au Hibou pour la pertinence de son analyse. En arrĂȘt, on a tellement de contraintes qu'on n'a aucun intĂ©rĂȘt Ă  le prolonger oui, parce que la SĂ©cu pense que si on s'arrĂȘte, c'est parce qu'on est des feignasses. Le fait qu'on ait passĂ© des annĂ©es Ă  se surmener est un concept qui leur Ă©chappe totalement. Tout est fait pour nous pousser Ă  retourner travailler. Pour retrouver notre libertĂ© de mouvements. Parce que toute la famille est punie. Parce qu'au bout d'un moment, on Ă©touffe. Dix coups de bĂąton ! Le mieux-ĂȘtre ? La guĂ©rison ? Mais ils s'en foutent ! Allez, au boulot ! La sociĂ©tĂ© a besoin de consommateurs, pas d'Ă©clopĂ©s ! Sinon, comme me l'a gentiment proposĂ© la derniĂšre remplaçante de mon mĂ©decin traitant, il y a les anti-dĂ©presseurs parce que " des fois les gens dĂ©priment au bout de quelques mois d'arrĂȘt ". Non ? On se demande bien pourquoi... J'ai refusĂ© sa proposition. " Bon, et bien faites des choses qui vous font plaisir alors, c'est important. " Chouette, un petit week-end en famille Ă  Lyon alors ? Ah, ben non, toujours pas...
Cest la rentrée des grands départs . Publié le 29/07/2017 à 07:15, mis à jour à 12:06 Circulation - Déplacements. C'est aujourd'hui le
Hier et aujourd'hui Ă©taient les deux jours d'adaptation chez la nourrice pour AnnaĂ«. En effet, elle y va pour deux semaines, le temps de ma formation. Elle n'y sera pas pendant des journĂ©es entiĂšres mais il Ă©tait important Ă  mes yeux qu'elle y fasse quand mĂȘme une petite adaptation afin de quitter progressivement maman Maman qui pleure... Les deux jours ce sont merveilleusement bien passĂ©s, AnnaĂ« est rĂ©ellement une petite fille cool, qui s'adapte pour le moment plutĂŽt bien aux changements Pourvu que ça dure. Et puis nous sommes vraiment tombĂ©s sur une perle rare, ce qui me met trĂšs en confiance et ce qui aide aussi AnnaĂ« Ă  l'ĂȘtre Ă©galement. Et puis nous expliquons Ă©normĂ©ment Ă  AnnaĂ« les petits changements qu'il va y avoir, je trouve ça HYPER important ! Ca permet de lui faire comprendre et surtout de la rassurĂ©e "Aujourd'hui c'est Nounou qui te garde, parce que papa et maman s'en vont gagner la piĂšce, c'est papa qui te dĂ©pose et c'est maman qui revient te chercher"Je pense que lundi, ça va ĂȘtre un peu plus dur de devoir passer la journĂ©e sans elle Maman qui pleure bis, car mĂȘme si elle ne va chez la nourrice que de 12h30 Ă  17h30 ... moi je ne vais pas avoir ma petite puce avec moi de toute la journĂ©e. Une Ă©tape Ă  surmonter pour moi comme pour de nombreuses mamans doivent en passer par lĂ  tĂŽt ou tard. Un moment que je redoutes un peu mĂȘme si je sais pertinemment que tout va trĂšs bien ce passĂ©. Nous avons vraiment trouvĂ©s une super nourrice, dynamique, douce, qui aime ce qu'elle fait et ça ce ressent, moderne, pleine d'humour ... bref un vrai petit trĂ©sor que je surnomme "Marie Nounou" .. une petite Mary Poppins des temps modernes ^^ Elle m'envoie pleins de photos par tĂ©lĂ©phone, et c'est super chouette MĂȘme si maman pleure toujours, ça me permet de rendre le temps un peu moins long, et de suivre les petites aventures de mon AnnaĂ« chez sa nourrice. Elle va me manquer, vraiment, je crois que je n'aurais qu'une hĂąte, pouvoir la retrouver chaque soirs ! Bref, vous l'aurez compris, la rentrĂ©e pour nous c'est lundi !
Chouette c’est la rentrĂ©e J’ai de nouveaux souliers ! Zut, c’est la rentrĂ©e J’ai un peu mal aux pieds. Sylvie POILLEVÉ (1960 – ) La rentrĂ©e de PoĂšme. C’est un petit mot Tout propre et tout beau Qui ne veut ni Ă©cole Ni sac sur le dos. Il prĂ©fĂšre les flaques d’eau Et les feuilles qui volent, Il prĂ©fĂšre les Ă©toiles Et les bateaux Ă  voiles Pourtant les enfants l
La rentrĂ©e est maintenant bien passĂ©e. Le rythme fou a repris, les nums sont Ă  l’école toussa toussa mais cette rentrĂ©e a Ă©tĂ© spĂ©ciale pour nous. Parce que ce n’était pas une rentrĂ©e comme les autres, parce que cette rentrĂ©e Ă  donnĂ© lieu Ă  beaucoup de changements dans la NumsFamily. En effet, cette rentrĂ©e Ă©tait un spĂ©ciale. Num1 a grandi, trop grandi mĂȘme. Elle est rentrĂ©e Ă  la grande Ă©cole ». Non mais j’ai l’impression que c’était hier qu’elle faisait son entrĂ©e en maternelle 
 C’est quoi ce bordel ??? Oui mon premier bĂ©bĂ©, ma grande a quittĂ© l’école primaire pour de nouvelles aventures, ce qui engendre beaucoup de changements. D’abord pour elle Nouvelle Ă©cole, nouveaux copains, nouveau rythme, nouvelles maniĂšres de donner cours, toussa toussa Puis pour les autres Nums Ils n’ont plus leur grande soeur avec eux Ă  l’école. Cette nouvelle Ă©cole, elle l’aime beaucoup, elle s’y plait, elle est contente. Cette nouvelle Ă©cole est plus loin que la prĂ©cĂ©dente. L’école primaire, nous y allons tous ensemble, les nums et moi, Ă  pied. Maintenant, elle doit partir et rentrer seule alors que je pars avec les autres. Oui, mon bĂ©bĂ© s’en va tous les matins Ă  l’école toute seule et rentre seule aprĂšs les cours. Elle doit prendre les transports en commun 
 seule. Ca m’a fait bizarre, je ne te cache pas que j’ai angoissĂ© un peu. Pas le fait qu’elle y aille seule, je la connais, je sais comment elle est, elle est grande » dans sa tĂȘte, il n’y a aucun soucis pour ça mais c’est le fait de la savoir seule dans les transports en commun. Pourtant tout s’est bien passĂ©, elle gĂšre ! Ca me fait quelque chose quand mĂȘme quon ne passe plus ces moments tous ensemble. L’aller et le retour de l’école, ce moment oĂč on marchait et oĂč on papotait tous ensemble se fait maintenant sans elle. Elle, ma grande 
 Num4 aimait beaucoup croiser sa grande soeur Ă  l’école, Ă  la rĂ©crĂ©, dans les couloirs etc. Elle demande souvent quand est ce qu’elle revient
 Elle n’a pas compris qu’elle ne reviendra plus dans cette Ă©cole mais ça viendra. Autres changements Pour la 2e annĂ©e consĂ©cutive, je n’ai pas fait ma rentrĂ©e. Enceinte, je n’ai pas repris et je vais encore passer du temps avec mes amours, en profiter encore un peu, tant que je peux. Cette annĂ©e, ce fut aussi la grande entrĂ©e Ă  l’école maternelle de ma fillote 😀 Elle est entrĂ©e en classe d’accueil TPS dans l’école des Nums et elle rentre avec nous tous les lundis. Ca fait tout drĂŽle de la voir Ă  l’école, ça passe trop vite. VoilĂ , Une rentrĂ©e de plus, une rentrĂ©e un peu plu spĂ©ciale
 Une rentrĂ©e de faite C’est parti pour une nouvelle annĂ©e scolaire ! Comment s’est passĂ©e la rentrĂ©e chez toi ? Dis moi tout 😉 A bientĂŽt N’hĂ©site pas Ă  commenter mon billet ici sur le blog, ça fait toujours plaisir. Tu peux aussi le partager si tu veux d’ailleurs 😉 Merci d’avance. ************************** C’était ma participation au rdv jeudi Ă©ducation » lancĂ© par wondermĂŽmes Je t’invite maintenant Ă  aller lire les billets des autres participants Apprendre avec bonheur Ça fait peur le changement Maman et ses pitchouns L’annĂ©e du changement Papa Blogueur Nouvel enfant, nouvelle Ă©ducation, normal quoi ! SantĂ© des enfants et environnement 6 astuces pour un grand changement faire plus marcher ses enfants Bulles de Plume Une rentrĂ©e sous le signe du changement WonderMĂŽmes Apprendre Ă  lĂącher prise avec mon prĂ©-ado
Tuvoudrais gagner un ensemble d’étiquettes pour la rentrĂ©e ? C’est simple, pour participer : 1-Partage ce billet sur tes rĂ©seaux sociaux. 2-Dit-moi pour quelle raison tu aimerais gagner ton ensemble. 3-Fait un cĂąlin virtuel Ă  Colle Ă  moi et Ă  La RĂ©crĂ©ation en aimant notre travail si tu veux en dĂ©couvrir plus ! 4-Tirage mercredi le 17 aoĂ»t Ă  midi ! Bonne prĂ©paration Ă  la
11 Pins 1yCollection by chloe ceveySimilar ideas popular nowSchool ActivitiesEducationSchool ToolCycle 3Learn FrenchGrammarHomeschoolLilyClassroomLettersTeachingLa phrase du jour trainSunday School KidsFirst Day SchoolBack To SchoolFrench Teaching ResourcesTeaching FrenchFrench CourseFrench ClassroomTeacchFll11 ACTIVITÉS POUR LA RENTRÉE SCOLAIRE!School IcebreakersClassroom ActivitiesSchool ActivitiesTeaching ToolsSchool ClassroomHigh School FrenchMme Marie-Julie Jour 5 2 activitĂ©s pour la rentrĂ©eFrench FlashcardsFrench WorksheetsFirst Day Of School ActivitiesDaycare ActivitiesPreschoolPrimary ClassroomClassroom DecorFrench TeacherMme Marie-Julie Petite activitĂ© de la rentrĂ©eBeginning Of SchoolFirst Day Of SchoolWriting ToolsWriting PromptsTeaching ResourcesSecond Language TeachingLa classe de Karine Motivation dans le plafond!French VerbsFrench GrammarSpeaking ActivitiesWriting ActivitiesIdĂ©es de prĂ©sentation des Ă©lĂšves pour la rentrĂ©ePrimary TeachingClassroom LanguageLanguage TeachingBack To School ActivitiesBeginning Of The School YearDepuis que je suis toute petite, j'ai toujours anticipĂ© la rentrĂ©e des classes avec enthousiasme. J'adore prĂ©parer mon matĂ©riel, acheter de...Icebreaker ActivitiesTeaching ActivitiesCommunication ActivitiesFrench Language LessonsFrench Language LearningFrench LessonsRituels - Stylo rouge et crayon gris PlusMiddle SchoolClass GamesPrep SchoolVocabAnchor ChartsClassroom ManagementElementaryBonjour! Aujourd'hui, je viens vous jaser de ma rentrĂ©e scolaire. Je veux vous montrer ce que j'ai prĂ©parĂ© pour cette annĂ©e! Je n'a...IdĂ©es de prĂ©sentation des Ă©lĂšves pour la rentrĂ©eMaterial DidĂĄticoCore FrenchDepuis que je suis toute petite, j'ai toujours anticipĂ© la rentrĂ©e des classes avec enthousiasme. J'adore prĂ©parer mon matĂ©riel, acheter de...

ChÚreConcipriote, ChÚre Compatoyenne, Selon l'article L. 8521-2 du Code de la Censure et de la Castagne, à l'occasion de la rentrée nous vous rappelons que le Bouffon de la République BananiÚre et Autoproclamée du Grumeauland souffre d'une forme grave de Scolaritose abandonnique phobico-eczémateuse.

Aujourd’hui, c’est le premier jour de la reprise scolaire. C’est un jour spĂ©cial, on ne travaille pas. Comme activitĂ©, la maĂźtresse nous a distribuĂ© des fiches de prĂ©sentation Ă  remplir avec des informations nous concernant. Au dĂ©but, chacun a Ă©crit et dessinĂ©. Ensuite, la maĂźtresse a ramassĂ© les fiches et nous avons jouĂ© Ă  deviner de qui il s’agissait dans chaque fiche. Cette activitĂ© est destinĂ©e Ă  mieux nous connaitre et avoir des informations sur nos camarades. Pour certains, nous avons su ce qu’ils aimaient manger et pour d’autres, quelles activitĂ©s ils exerçaient en dehors de l’école. Voici quelques exemples Youssef n’aime pas la pollution. Cela l’empĂȘche de respirer et le rend malade. Quant Ă  Othmane, il n’aime pas les super hĂ©ros. Il pense qu’il a grandi et que c’est destinĂ© aux bĂ©bĂ©s. Meryem a tendance Ă  se fĂącher beaucoup et rapidement. Cela l’empĂȘche de nouer des amitiĂ©s. Maha n’aime pas la plage. Elle trouve l’odeur et le sable rĂ©pugnants. Taha aime les sardines en grillades. Leur goĂ»t est un dĂ©lice et le fait nager dans le bonheur. Rim se trouve mignonne. On n’arrĂȘte pas de lui tirer les joues. Le serpent est l’animal prĂ©fĂ©rĂ© de Khodja, notre nouveau camarade qui vient d’AlgĂ©rie. Il pense qu’ils sont hypnotisants. Saad pense qu’il a un dĂ©faut, celui de dormir souvent mĂȘme en classe. Chihab n’aime pas le bruit. Cela le dĂ©range beaucoup et le dĂ©concentre. C’était amusant. On a adorĂ© ce premier jour d’école. Malak Ait El Moudden J’ai aimĂ© ma premiĂšre journĂ©e d’école. J’ai aimĂ© le jeu proposĂ© par la maĂźtresse. J’ai aussi rencontrĂ© mes amies. Lina Ait Lahcen C’est une journĂ©e amusante puisqu’on a fait beaucoup d’activitĂ©s. Assia Mafamane J’ai passĂ© une heureuse journĂ©e parce qu’il n’y a pas de devoirs. Ce n’est pas cool d’en avoir dĂšs le dĂ©part. Mohamed Taha El Gharbaoui J’ai trouvĂ© cette journĂ©e gĂ©niale parce qu’on a jouĂ© Ă  des jeux amusants et je me suis Ă©clatĂ© avec mes copains. Sami Mobarak la journĂ©e Ă©tait fabuleuse car j’ai beaucoup jouĂ© avec mes amis. Adam Cheqri Je me suis fait plein d’amis et j’ai dĂ©couvert que certains Ă©taient timides. Ça m’a encouragĂ© Ă  aller vers eux. Saad Arid Je me suis fait de nouveaux amis dans ma nouvelle classe et mes maĂźtresses sont gentilles. Saad El hitmi j’ai dĂ©couvert en dĂ©but d’annĂ©e que mon cousin est avec moi dans la mĂȘme classe. C’est super ! Asmae Habib Je reviens d’une autre Ă©cole, Je redĂ©couvre la Ribambelle. Elle reste toujours la meilleure. Lilya N'gadi J’ai fait connaissance avec de nouveaux camarades, qu’ils soient bons ou mĂ©chants.
LarentrĂ©e c est fait il ne reste plus au a prendre le rythme mais c est pas facile pour les petits. Écrit par : AGNES | 03/09/2016 tant que sa mĂšre restait ça allait car il retrouve un copain de crĂšche dans sa classe mais une fois maman partie, pleurs ! Et de retour "peur Ă©cole". Il va s'y faire et ça va lui faire du bien car il n'est pas facile, facile. Bonne rentrĂ©e Ă  tes 2
SĂ©paration difficile comment lui faire accepter l’école Ă  3 ans ? DerniĂšre question posĂ©e le 29/11/2021 Bonjour, Mon fils de 3 ans est rentrĂ© en premiĂšre section de maternelle en septembre. Il pleure tous les matins quand je dois partir et le laisser avec la maĂźtresse. De plus, le prĂ©parer le matin est trĂšs difficile. Il ne m’écoute pas, cherche Ă  gagner du temps pour retarder l’habillement et pique des colĂšres quand il n’arrive pas Ă  se prĂ©parer alors que je lui propose mon aide et qu’il ne la veut pas ou Ă  chaque fois que je l’habille ou lui mets ses chaussures et que j’ai mal mis quelque chose, il se met en colĂšre et refuse tout, et tout cela en pleurant. Je n’arrive plus Ă  garder mon calme et me fĂąche. Cela devient trĂšs difficile Ă  gĂ©rer. La rĂ©ponse de notre expert SALINIER Catherine, Dr, PĂ©diatre PĂ©diatre Ambulatoire & Past PrĂ©sidente de l'AFPA Bonjour, Manifestement votre enfant n’est pas prĂȘt pour cette sĂ©paration qu’est l’école et il est malheureux. Vous devez prendre en compte cette souffrance. Il vous faut tout prendre en compte comment Ă©tait-il gardĂ© avant ? Comment cela se passait-il ? Comment va-t-il dans sa relation avec vous en dehors de l’école ? Quels sont ses horaires d’école ? Garderie ou non ? Combien de temps lui donnez vous pour se prĂ©parer ? Comment se passent les soirĂ©es ? Avez-vous beaucoup de temps disponible pour lui, vous et son papa ? Pourriez-vous ne le mettre Ă  l’école que le matin ? Avez-vous discutĂ© avec la maĂźtresse ? Comment va-t-il quand vous avez disparu ? Comment est-il avec les autres enfants ? Allez-vous jusque dans la classe ? Vous montre-t-il ses rĂ©alisations dans sa classe ? VoilĂ  autant de questions Ă  se poser pour ĂȘtre sĂ»rs de lui donner assez de temps, d’ĂȘtre bien disponible pour lui quand vous ĂȘtes ensemble. Le matin, bien sĂ»r, prĂ©parez-vous bien avant pour n’avoir que lui Ă  vous occuper. Prenez votre petit dĂ©jeuner calmement ensemble toute la famille si c’est possible sans agitation et sans Tv bien sĂ»r, soyez prĂšs de lui pendant qu’il s’habille, profitez-en pour faire son lit et ranger sa chambre. Le temps doit ĂȘtre lent, quitte Ă  le rĂ©veiller 15 minutes plus tĂŽt. Racontez-lui ce que vous allez faire de votre journĂ©e, vous, son papa etc
 Racontez-lui ce que vous ferez ensemble le soir. Parlez-lui de sa maĂźtresse, de ses amis. Bref soyez trĂšs prĂ©sente et apaisante, plutĂŽt que pressĂ©e et impatiente. Si toute cette rĂ©flexion et tous ces amĂ©nagements n’amĂ©liorent pas la situation c’est que votre enfant a un problĂšme avec la sĂ©paration, et quelques entretiens avec un psychologue seraient utiles. Mais pas avant une sĂ©rieuse analyse du mode de vie et du dĂ©marrage de la journĂ©e. Toutes les question sur ce thĂšme Mon enfant pleure depuis peu quand je le dĂ©pose Ă  l’école il y a 9 mois La rĂ©ponse de notre expert Bonjour Madame, C’est sĂ»r que l’école Ă  2 ans et demi, surtout quand on n’a pas Ă©tĂ© en crĂšche, c’est... Bonjour Mon petit garçon a fait sa rentrĂ©e en septembre. Il avait 2 ans et demi. Cela s’est super bien passĂ©. Depuis septembre il prenait plaisir Ă  aller l’école. Il demandait mĂȘme Ă  y aller. Et depuis quelques jours changement radical. Il pleure tous les jours le matin quand je le dĂ©pose Ă  l’école. La maĂźtresse m’a dit que ça durait 5 mn et aprĂšs la matinĂ©e se passe bien. Mais je me posais la question pourquoi un changement aussi soudain ? Cela me fait mal au cƓur Ă  chaque fois. Je l’ai gardĂ© avec moi jusqu’à ses deux ans et demi. Pas de crĂšche pas de nounou. Merci pour votre rĂ©ponse. Bonjour Madame, C’est sĂ»r que l’école Ă  2 ans et demi, surtout quand on n’a pas Ă©tĂ© en crĂšche, c’est un peu difficile 
. On est bien petit Ă  cet Ăąge ! Alors au dĂ©but c’est amusant et quand on est en forme c’est agrĂ©able et puis, de temps en temps, quand on grandit, quand on est moins en forme, quand il y a eu l’interruption de vacances, quand on se rend compte un peu que c’est “pour toujours” il y a des moments difficiles. Cela peut-ĂȘtre difficile aussi si un copain n’a pas Ă©tĂ© gentil ou 
 ou 
 ou 
. allez savoir . L’essentiel est que la maitresse vous dit que tout va bien tout le reste de la journĂ©e. Bien sĂ»r que cela fait mal au cƓur je vous comprends bien mais 
 c’est la vie. Il vous faut l’aider du mieux possible. Trouvez des petites astuces en rituel de sĂ©paration un bisou dans la poche du pantalon, un petit caillou Ă  toucher pour penser Ă  maman
 un bisou de rouge Ă  lĂšvre dans la main qui dure jusqu’au soir 
etc 
 Votre enfant doit se sentir compris mais en mĂȘme temps vous devez lui montrer que vous avez confiance en lui et qu’il va “gagner la bagarre sur sa tristesse”. Surtout gardez le contact avec la maitresse et l’Atsem pour qu’elles l’accueillent de façon plus Ă©troite en ce moment. Je suis sĂ»re que tout va s’arranger Bonne chance Mon fils de 3 ans refuse d’aller Ă  l’école. il y a 10 mois La rĂ©ponse de notre expert Bonjour Madame, Un petit garçon de 3 ans est absolument incapable de comprendre qu’on va Ă  Ă©cole pou... Bonjour, Mon fils de 3 ans et demi ne veut pas aller Ă  l’école. Il faut savoir qu’il n’a jamais Ă©tĂ© en crĂšche, il a Ă©tĂ© gardĂ© par ses grands-parents paternels. A 2 ans et demi nous avons d’abord dĂ©butĂ© avec des demi-journĂ©es pour qu’il commence en douceur. Mais avec le covid et comme il Ă©tait souvent malade il n’a pas pu s’y rendre de maniĂšre rĂ©guliĂšre. Donc il pleurait beaucoup dĂšs le matin au rĂ©veil, il refusait de s’habiller, de manger, et Ă  l’école pareil. Lorsque je le laissais, il pleurait beaucoup. Ensuite sa maitresse disait qu’il s’arrĂȘtait et qu’il jouait et que c’était un enfant chouette en classe quand il le veut bien. Cette annĂ©e-ci Ă  partir de septembre je l’ai changĂ© d’école, mais c’est la mĂȘme chose, sauf que cette fois-ci nous avons dĂ©cidĂ© de le laisser des journĂ©es entiĂšres pour qu’il prenne plus ses marques car on s’est dit que peut-ĂȘtre avec des demi-journĂ©es, ce n’était pas suffisant. La diffĂ©rence aussi c’est qu’il dit qu’il aime bien sa maitresse et qu’il y a beaucoup de jeux amusants. Mais les pleurs ne cessent pas. Donc maintenant ce sont des pleurs le matin, et parfois mĂȘme en journĂ©e Ă  l’école. Il dit toujours qu’il ne veut pas aller Ă  l’école mais qu’en fait il va au travail comme maman et papa. Donc on lui explique que pour pouvoir aller travailler il faut d’abord aller Ă  l’école pour apprendre et avoir un travail qu’on aime plus tard. Il ne mange rien toute la journĂ©e, le matin Ă  la maison il prend juste un verre de lait. Et Ă  l’école il ne boit rien et ne mange rien, pas une miette. Je pense aussi qu’il fait juste pipi mais pas ses grands besoins Ă  l’école. Car dĂšs qu’il rentre Ă  la maison il fait ses grands besoins. Je remarque donc qu’il a une grande perte d’appĂ©tit car mĂȘme une fois rentrĂ© Ă  la maison et les week-ends, il ne veut rien manger. Donc il est trĂšs souvent malade. Mais je pense quelque part que ça l’arrange, comme ça il ne va pas Ă  l’école. De plus il dit toujours qu’il ne joue qu’avec les filles de sa classe et pas les garçons. Je sais que la sĂ©paration est difficile car nous avons une relation trĂšs fusionnelle tous les deux. Depuis bĂ©bĂ© il a toujours eu du mal Ă  s’endormir, je devais toujours le bercer dans mes bras pour qu’il s’endorme jusqu’au jour ou j’étais Ă©puisĂ©e et ou il a fini par dormir dans mon lit avec son papa. Aujourd’hui j’ai encore du mal Ă  le retourner dans sa chambre. Mais son endormissement est un calvaire, il lui faut entre 1h et 1h30 pour s’endormir, c’est vraiment Ă©puisant. Pourtant il ne fait pas de sieste Ă  l’école. Je tiens Ă  prĂ©ciser aussi qu’il a un petit frĂšre de 16 mois. Ils sont trĂšs complices tous les deux. Mon petit de 16 mois est lui aussi gardĂ© par ses grands-parents actuellement. Donc il se pourrait qu’il y ait une petite jalousie vis-Ă -vis de ça, je ne sais pas. Bonjour Madame, Un petit garçon de 3 ans est absolument incapable de comprendre qu’on va Ă  Ă©cole pour avoir un mĂ©tier plaisant
 Il se trouve que, actuellement, en France, on va Ă  l’école Ă  3 ans parce que c’est obligatoire sauf Ă  faire l’école Ă  la maison. Donc tout va bien, on n’a pas de question Ă  se poser ni d’explications compliquĂ©es et incomprĂ©hensibles pour lui, Ă  lui donner. En ce qui concerne votre enfant et tout ce que vous me racontez de ses difficultĂ©s de sommeil depuis toujours et la façon dont vous dites “nous sommes fusionnels tous les deux” il me semble que la question est bien plus d’angoisse de sĂ©paration chez votre fils et sans doute chez vous-mĂȘme aussi et que c’est cela qu’il faut prendre en compte et non l’école en elle-mĂȘme. Le type d’attachement de votre enfant, la relation entre lui et vous fusion, difficultĂ©s de sĂ©paration, anxiĂ©tĂ© sont suffisamment anciens pour que je vous conseille quelques entretiens psychologiques pour rectifier dĂšs Ă  prĂ©sent la trajectoire de son dĂ©veloppement psychoaffectif vers plus de sĂ©curitĂ© interne et Ă©viter qu’il se construise ainsi dans l’anxiĂ©tĂ©. Mais encore une fois, l’école n’y est pour rien, sauf Ă  ĂȘtre un rĂ©vĂ©lateur de sa fragilitĂ© psychique actuelle, qu’il faut consolider. Bon courage Ă  ce petit bonhomme bien malheureux qu’il faut aider. Ma fille ne veut pas aller Ă  l’école et pleure quand je la depose il y a 2 ans La rĂ©ponse de notre expert Bonjour Madame, A vous lire je vois que cette petite fille bĂ©nĂ©ficie de beaucoup de votre attention ... Bonjour, Ma fille de 3 ans pleure chaque matin devant l’école. Avant cela, elle a Ă©tĂ© 4 jours par semaine Ă  la crĂšche. Nous savons qu’elle a besoin de temps pour s’adapter, plus qu’un autre enfant car tout changement est compliquĂ© pour elle. Mais aujourd’hui je ne sais plus comment rĂ©agir face Ă  ses pleurs. La maĂźtresse me disait ce matin que depuis le retour de vacances elle pleure mĂȘme en journĂ©e en disant qu’elle veut sa maman. C’est une petite fille trĂšs dynamique, curieuse, et cherchant sans cesse Ă  ĂȘtre stimulĂ©e. Ce qui la passionne en ce moment par exemple, c’est d’apprendre Ă  compter, Ă©crire les lettres de l’alphabet. En rentrant de l’école, elle rĂ©cite, chante et joue Ă  la maĂźtresse. A midi, elle mange au pĂ©riscolaire mais lĂ  aussi, elle ne veut pas y aller. Elle a toujours eu des problĂšmes d endormissement car elle n’arrive pas Ă  lĂącher prise. Elle se pose beaucoup de questions. Je prĂ©cise Ă©galement que je suis pour le moment en congĂ© parental et vais reprendre le travail d’ici 2 semaines. Sa petite sƓur, quant Ă  elle, dĂ©marre la crĂšche la semaine prochaine dĂ©marrage dĂ©calĂ© pour cause de cas covid. Merci d’avance pour votre rĂ©ponse. Bonjour Madame, A vous lire je vois que cette petite fille bĂ©nĂ©ficie de beaucoup de votre attention et de beaucoup de vos attentes. Ce n’est pas banal un enfant de 3 ans qui demande Ă  compter et Ă©crire les lettres de l’alphabet. Cela veut dire qu’elle est vive et curieuse. C’est vrai et aussi que vous la “nourrissez” de toutes ces connaissances ce qui est bien mais demande une attention soutenue de votre part tout Ă  fait lĂ©gitime et bĂ©nĂ©fique Ă  la maison. Mais elle ne retrouve pas forcĂ©ment cette attention spĂ©cifique Ă  l’école oĂč l’attention de la maitresse doit ĂȘtre diluĂ©e de fait entre tous les enfants. Pourtant votre enfant a eu l’habitude du groupe Ă  la crĂšche. Je note que votre enfant a Ă©tĂ© confrontĂ©e Ă  l’arrivĂ©e de sa petite soeur et aussi au fait que vous ĂȘtes Ă  la maison avec le bĂ©bĂ© alors qu’elle doit aller Ă  l’école et je me pose la question si cet Ă©tat de fait n’est pas la cause principale de son refus de l’école. Il vous reste 15 jours de congĂ© parental. Je sais bien que l’école est obligatoire maintenant mais je propose que vous voyiez avec la maitresse si pendant les 2 semaines qui vous restent de congĂ© vous ne pourriez pas ne la mettre que le matin. Je lis aussi que c’est une petite fille qui a toujours eu des problĂšmes de sommeil et vous dites qu’elle ne peut pas lĂącher prise mais je lis moi qu’elle ne peut pas 
 vous lĂącher 
 ni pour dormir depuis toujours ni pour aller Ă  l’école maintenant. Votre petite fille a probablement une angoisse de sĂ©paration dont il faudrait s’occuper avec l’aide d’une psychologue bien habituĂ© aux enfants. Ces sĂ©ances seraient aussi tournĂ©es vers vous dans votre charge d’anxiĂ©tĂ© en gĂ©nĂ©ral, dans votre attachement et vos attentes vis Ă  vis de votre enfant. Tout cela n’est pas grave mais c’est vrai qu’il vaut mieux s’en occuper maintenant que de laisser cette enfant en difficultĂ©. Pourquoi mon enfant de 3 ans pleure au moment de le laisser Ă  l’école ? il y a 2 ans La rĂ©ponse de notre expert Bonjour Madame, On ne peut pas Ă©viter la tristesse de la sĂ©paration Ă  un enfant
 Ni Ă  un adulte non ... Bonjour, Avant la rentrĂ©e, mon enfant Ă©tait chez une assistante maternelle avec son frĂšre qui a 5 ans et demi avec qui ça se passait trĂšs bien, elle Ă©tait formidable. Lui avait qu’une envie c’était d’aller Ă  l’école comme son frĂšre, il allait mĂȘme faire des bisous Ă  sa maĂźtresse actuelle. Moi, la maman, je viens tous les soirs le chercher Ă  l’école et le matin, mamie, de temps en temps papa car il est en dĂ©placement toutes les semaines pendant 3 jours. Il est dans la pĂ©riode je ne vois que par mon papa. Au moment de le laisser Ă  l’école que ce soit maman ou papa, les pleurs, rien avec mamie mais c’est pas la joie quand mĂȘme. AprĂšs trĂšs bien d’aprĂšs la maĂźtresse, par contre chaque changement de classe ou cantine, des pleurs. Et le soir il est content de nous raconter “a moi est pleins de copains, j’ai fait du bricolage et j’ai fait ça
” que faire pour Ă©viter cette tristesse ? Bonjour Madame, On ne peut pas Ă©viter la tristesse de la sĂ©paration Ă  un enfant
 Ni Ă  un adulte non plus votre tristesse de le voir pleurer. Tout n’est pas toujours merveilleux dans la vie et il faut bien accepter les moments difficiles
 Par contre on peut trĂšs bien apprendre Ă  accepter cette tristesse et ainsi lutter contre elle. Il faut retenir que dĂšs que vous ĂȘtes partis votre enfant va bien et qu’avec la maitresse tout se passe bien. Le fait qu’il pleure moins avec Mamie est tout Ă  fait logique car il n’est pas attachĂ© Ă  Mamie comme il est attachĂ© Ă  vous et la sĂ©paration d’avec Mamie est plus facile puisque ” l’attache ” est plus lĂąche si je puis dire. Il est logique que tout changement de lieu entraĂźne encore cet effort de se dĂ©tacher de la sĂ©curitĂ© du lieu prĂ©cĂ©dent et l’angoisse de partir vers “inconnu” mĂȘme si la cantine est dĂ©jĂ  connue c’est une petite rupture d’avec la classe. Alors voila, tout cela est bien frĂ©quent ces difficultĂ©s d’adaptation Ă  l’école prenez le avec comprĂ©hension mais lĂ©gĂšretĂ©. C’est en Ă©tant vous mĂȘme calmes et sereins que vous le rassurerez le mieux et lui donnerez la force de se sĂ©parer
 Bonne courage Ă  ce petit bonhomme et Ă  vous ! Ma fille de 5 ans pleure tous les jours pour ne pas aller a l’école que faire ? il y a 2 ans La rĂ©ponse de notre expert Bonjour Madame, Vous ne me parlez pas du caractĂšre de votre enfant en dehors de cette question de l’... Bonjour, Ma fille de 5 ans pleure tous les jours mĂȘme le week-end et me dit qu’elle ne veut pas aller a l’école. Les raisons varient. La maitresse est trop sĂ©vĂšre, elle n’aime pas la cantine, elle a peur que je vienne en retard pour la sortie de l’école, elle est fatiguĂ©e. Il faut savoir que depuis qu’elle est en crĂšche 5 mois elle pleure pour ne pas y aller. Avec mon mari nous avons essayĂ© plusieurs moyens pour prendre en charge son chagrin. On en parle avec elle, lui expliquant que jamais on ne n’oublierai a l’école, que l’école est une chance d’apprendre et de se faire pleins de copains, que chaque soir nous seront lĂ . Que nous l’aimons et que nous allons tous ensemble trouver une solution pour qu’elle aime aller Ă  l’école. Mais cela devient de plus en plus compliquĂ© pour son papa et moi, mais Ă©galement pour sa sƓur de 9 ans. Je ni arrive plus et me sens dĂ©munie. Bonjour Madame, Vous ne me parlez pas du caractĂšre de votre enfant en dehors de cette question de l’école. Vous ne me dites rien de son comportement Ă  l’école une fois qu’elle y est. Vous ne me dites pas non plus si effectivement elle a des copains Ă  l’école et si vous le voyez Ă  l’extĂ©rieur avec leurs parents. Vous ne me parlez pas de son sommeil, de son endormissement, de sa facilitĂ© ou non Ă  aller chez ses grands-parents, Ă  y dormir. Vous ne me dites pas comment elle est en famille quand il ne s’agit pas de l’école, ni comment elle est avec sa sƓur. Vous ne me dites pas ce que dit la maitresse de votre enfant et ce qu’elle pense mettre en place pour aider votre enfant
 Je vous dit tout cela pour vous montrer qu’il n’existe pas de rĂ©ponse stĂ©rĂ©otypĂ©e Ă  votre question pour quelqu’un comme moi qui ne sait rien d’autre de votre famille ni de votre enfant. Vous comprenez bien qu’il peut s’agir d’une angoisse de sĂ©paration globale, ce qui est trĂšs probable puisque dĂšs la crĂšche elle a eu ces difficultĂ©s. Une angoisse de sĂ©paration qui dure doit ĂȘtre traitĂ©e par une psychothĂ©rapie. Lela psychologue clinicien prendra en compte toute l’histoire de cette enfant, votre histoire aussi Ă  vous, les parents, et vos propres angoisses de sĂ©paration Ă©ventuelles. Ilelle prendra en compte tout le comportement global de votre enfant et son caractĂšre. Il elle aidera votre enfant Ă  vaincre cette apprĂ©hension de la sĂ©paration d’avec vous. Vous pouvez en plus de cela avoir un entretien vous les deux parents et votre enfant avec la maitresse et la psychologue scolaire qui peut elle aussi intervenir auprĂšs de votre enfant dans le cadre de la classe. Mais, vous avez raison, il n’est pas raisonnable de laisser cette enfant plus longtemps avec ce souci. Il convient de l’aider au-delĂ  de votre propre aide de parents dont je vois qu’elle est dĂ©jĂ  trĂšs importante. Ma fille de 3 ans et demi pleure avant d’aller Ă  l’école et ne veut pas y aller, que faire ? il y a 2 ans La rĂ©ponse de notre expert Bonjour Madame, Pour beaucoup d’enfant cette rentrĂ©e Ă  3 ans est difficile. Mais effectivement comme... Bonjour, Ma fille de 3 ans et demi qui est en moyenne section pleure tous les matins lorsque son pĂšre la dĂ©pose Ă  8h20 Ă  l’école. Avec le protocole sanitaire nous devons attendre devant la grille et lĂ  elle se met dans un Ă©tat de pleurs et quand arrive son tour d’entrer, elle se met Ă  pleurer Ă  gros sanglots en disant ” je t’aime papa, je t’aime maman” plusieurs fois. Elle dit ne pas vouloir aller Ă  l’école. Par contre, quand je la dĂ©pose Ă  la garderie le matin, cela se passe mieux. Nous avons essayĂ© de jouer avec elle avant, de la rassurer, d’établir un rituel de la journĂ©e, lui expliquer ce qu’elle va faire, qu’elle retrouvera ses copines, et que nous comprenons que cela n’est pas facile pour elle d’ĂȘtre sans nous la journĂ©e, que c’était normal, mais rien n’y fait. Elle n’arrive pas Ă  faire face Ă  ce trop plein d’émotions. Bonjour Madame, Pour beaucoup d’enfant cette rentrĂ©e Ă  3 ans est difficile. Mais effectivement comme vous le dites ils n’ont pas le choix. Alors mĂȘme que dans beaucoup de pays l’école maternelle n’existe mĂȘme pas
 Mais nous sommes en France. Les deux parents travaillent et tous les enfants ou presque vont Ă  l’école prĂ©-Ă©lĂ©mentaire. Je sens que vous ĂȘtes beaucoup dans l’empathie avec votre petite fille et prenez beaucoup en compte ses difficultĂ©s pour la rassurer. C’est bien. C’est trĂšs bien. Mais au bout d’un moment il faut un peu de lĂ©gĂšretĂ©. Je veux dire que trop de compassion parfois augmente l’angoisse de l’enfant car il sent finalement la mĂȘme angoisse chez le parent, ou pire de la culpabilitĂ© d’ ĂȘtre obligĂ© de faire vivre cela Ă  l’enfant. Alors mĂȘme que vous n’avez aucune culpabilitĂ© Ă  avoir puisque vous mĂȘme n’avez pas le choix. Il conviendrait donc que vous mĂȘmes acceptiez cet Ă©tat de fait avec calme, fatalitĂ© et raison pour ĂȘtre sans doute plus rassurant pour votre enfant. Si elle a tant besoin de dire “je t’aime, je t’aime” c’est sans doute que vous aussi le lui dites beaucoup. Or elle le sait que vous l’aimez, la question n’est pas lĂ . La question est “je sais que tu prĂ©fĂšrerais ĂȘtre avec moi et moi aussi je prĂ©fĂšrerais ĂȘtre avec toi mais je dois aller travailler c’est obligĂ©, c’est comme ça alors on va tous se donner du courage et hop file avec tes copines”. D’un point de vue trĂšs pratique regardez si vous ne pouvez pas la mettre Ă  l’école que le matin pendant quelque temps grand-parents ? Ancienne nounou ?. Confiez la spĂ©cifiquement Ă  l’ATSEM qui a bien l’habitude de cette problĂ©matique. Demandez-lui de venir chercher les enfants au portail ce serait trĂšs bien. En gĂ©nĂ©ral ces difficultĂ©s ne dĂ©passent pas les vacances de la Toussaint. Si cela persiste, si vraiment c’est trop difficile, que votre enfant reste prostrĂ©e ou pleure longtemps aprĂšs votre dĂ©part, qu’elle ne participe pas de la journĂ©e Ă  la vie de la classe et/ou qu’elle prĂ©sente d’autres signes d’angoisse de sĂ©paration ou d’anxiĂ©tĂ© globale dans d’autres circonstances que l’école alors oui il conviendrait de vous rapprocher d’un psychologue pour enfant. Mais il semblerait que ce ne soit pas le cas. Bon courage Ă  vous tous et hauts les cƓurs ! DifficultĂ© de sĂ©paration pour l’école, que faire ? il y a 4 ans La rĂ©ponse de notre expert Bonjour, A deux ans et demi, c’est normal que votre petit garçon ait encore des difficultĂ©s pour se ... Bonjour, Mon enfant de 2 ans et demi a fait sa premiĂšre rentrĂ©e dans une Ă©cole privĂ©e en novembre. La premiĂšre semaine d’adaptation, tout a Ă©tĂ© trĂšs facile. Seul le lundi il a pleurĂ© et je suis restĂ©e avec lui dans la classe pendant une 1/2h et dĂšs le mardi il ne pleure plus. Lors de la 2Ăšme semaine d’école, les choses ont changĂ© des pleurs et des cris au moment de la sĂ©paration. Je lui parle beaucoup en lui disant qu’il a de la chance d’aller dans une si belle Ă©cole, qu’il va apprendre plein de choses
 Je sais que c’est difficile pour lui, mais cela l’est pour moi aussi. J’ai de la peine de le voir pleurer tous les matins en me disant qu’il ne veut pas aller Ă  l’école. Je prĂ©cise que j’ai parlĂ© avec les deux Ă©ducatrices de sa classe et avec la directrice de l’école, qui m’ont assurĂ© que une fois partie tout rentre dans l’ordre et la journĂ©e se passe bien. En revanche il ne veut pas manger son goĂ»ter, ni faire la sieste. Je me pose beaucoup de questions, notamment si j’ai fait le bon choix. Bonjour, A deux ans et demi, c’est normal que votre petit garçon ait encore des difficultĂ©s pour se sĂ©parer de vous. Il est encore trĂšs petit ! Et sa façon de vous le dire est de crier et pleurer, c’est de bonne guerre ! Mais aprĂšs, il s’amuse et profite bien de tout ce que l’école lui apporte. C’est habituel que la premiĂšre semaine se passe bien car ils sont contents de dĂ©couvrir la classe, mais quand ils se rendent compte qu’ils doivent y aller tous les jours, c’est plus compliquĂ©. Si vous avez bien confiance dans cette petite Ă©cole, tout devrait rentrer dans l’ordre, c’est parfois un peu long, il faut que la maĂźtresse l’aide un peu au moment de rentrer en classe. La seule question que l’on peut se poser est de savoir si les journĂ©es ne sont pas trop longues pour lui, mais si vous n’avez pas d’autre solution expliquez-lui pourquoi Ă©ventuellement, emmenez-le une fois Ă  votre travail qu’il comprenne que vous ne rentrez pas Ă  la maison en l’abandonnant » !!! . Et profitez bien du temps que vous passez avec lui le soir et le week-end, sans penser que le matin est un peu difficile. Pleure avant d’aller Ă  l’école Ă  3 ans et demi, que faire ? il y a 5 ans La rĂ©ponse de notre expert Bonjour, Je ne crois pas que votre fils s’ennuie dĂ©jĂ  Ă  l’école. Il y a tant de choses Ă  dĂ©couvrir m... Bonjour, Hugo, mon fils de 3,5 ans, pleure dĂšs le rĂ©veil pour ne pas aller Ă  l’école. Il dit je m’ennuie c’est trop nul il y a trop de bruit. Je veux aller chez la nounou avec mon frĂšre ». Pourtant, le soir Ă  la garderie il adore l’école. De mĂȘme, il est habituĂ© Ă  ĂȘtre en collectivitĂ© depuis son plus jeune Ăąge nounou, RAM... C’est un enfant qui n’est pas manuel ça ne l’intĂ©resse pas. Cependant, il adore les livres, les puzzles, apprendre les formes gĂ©omĂ©triques, les lettres, les chiffres et veut apprendre Ă  lire car il peut rester plus d’une heure Ă  feuilleter des livres. Il aime aussi le sport. Que lui dire ? Va-t-il prendre en grippe l’école ou pas forcĂ©ment ? Bonjour, Je ne crois pas que votre fils s’ennuie dĂ©jĂ  Ă  l’école. Il y a tant de choses Ă  dĂ©couvrir mĂȘme quand on est un petit garçon vif et intelligent ce qui semble ĂȘtre le cas. Mais aller Ă  l’école est une Ă©tape toujours difficile et trĂšs diffĂ©rente de la crĂšche. Il y a une seule maĂźtresse pour 25 ou 30 enfants avec seulement une aide ponctuelle et il faut donc peu Ă  peu acquĂ©rir une certaine autonomie et accepter les rĂšgles de la collectivitĂ©. Et c’est vrai que l’école est trĂšs bruyante surtout Ă  la cantine et aux rĂ©crĂ©ations. A 3 ans, c’est normal, il essaye de rĂ©sister aux changements et de vous attendrir en pleurant le matin. Ça devrait passer en quelques semaines, peut ĂȘtre que ce sera moins difficile si c’est son papa qui l’emmĂšne de temps en temps entre hommes, en grand ». Et quelle chance qu’il s’intĂ©resse aux livres ! Parlez-en a la maĂźtresse, elle peut valoriser cette qualitĂ©, d’ailleurs, c’est bien de faire le point avec la maĂźtresse peu aprĂšs la rentrĂ©e. Mais ne commencez pas Ă  lui apprendre Ă  lire, il est beaucoup trop petit et s’il a un peu de mal avec cette rentrĂ©e, ça veut bien dire qu’il a encore un peu envie d’ĂȘtre un bĂ©bĂ©, d’autant qu’un peu de jalousie vis Ă  vis de son frĂšre rĂ©apparaĂźt Ă  cette occasion. Ma fille de 3 ans ne veut pas aller Ă  l’école, que puis-je y faire ? il y a 7 ans La rĂ©ponse de notre expert Bonjour, Vous pouvez l’aider en ayant confiance en elle, et en la maĂźtresse, et l’ATSEM qui manifest... Bonjour, Ma fille aura 3 ans le 16 dĂ©cembre, elle est entrĂ©e Ă  l’école maternelle en septembre. Sa classe regroupe les 3 sections de maternelle, et Lola est la plus jeune de la classe. Lola est une petite fille trĂšs calme, qui fait quelques caprices depuis son entrĂ©e Ă  l’école, mais rien de bien mĂ©chant. Lorsque je la dĂ©pose Ă  l’école le matin, la sĂ©paration est assez dure, il arrive qu’elle pleure un peu au moment de mon dĂ©part. Quand je la regarde depuis la fenĂȘtre, je remarque que souvent sa maĂźtresse va lui chercher son doudou et sa tĂ©tine qui reste normalement dans le sac pour la sieste, elle la prend parfois sur ses genou ou lui fait un cĂąlin. J’ai surtout remarquĂ© que ma fille ne va pas jouer avec les autres enfants, elle se balade dans la classe et les observe calmement. L’atsem m’a mĂȘme dit que parfois, elle reste dans la classe avec elle Ă  jouer pendant que les autres sont en rĂ©crĂ©ation. J’ai peur qu’elle se renferme sur elle-mĂȘme, je ne sais pas comment l’aider ? Bonjour, Vous pouvez l’aider en ayant confiance en elle, et en la maĂźtresse, et l’ATSEM qui manifestement sont d’une trĂšs grande bienveillance Ă  son Ă©gard. Vous devez aussi avoir confiance POUR elle et le fait que vous la regardiez ainsi depuis l’extĂ©rieur de l’école semble montrer que vous aussi avez beaucoup de mal Ă  cette sĂ©paration ce qui ne donne pas beaucoup de courage Ă  votre petite fille qui le sent confusĂ©ment. Tous les enfants ont ainsi du mal au dĂ©but de la scolaritĂ© et le manifestent plus ou moins et tous s’adaptent au fil du temps pour leur plus grande joie au final. Je trouve que l’attitude de votre petite fille si elle interpelle un peu n’est pas pour autant une attitude de vraie dĂ©tresse comme certains peuvent exprimer. Surtout si elle participe bien aux activitĂ©s et si, Ă  la maison, elle garde toute sa joie de vivre et de jouer et de dormir. Est-ce sa premiĂšre sĂ©paration ? Allait-elle Ă  la crĂšche ou chez une nounou ? L’avez-vous confiĂ©e dĂ©jĂ  par exemple Ă  ses grands parents ? La sĂ©paration est un apprentissage et elle s’apprivoise doucement. Savoir se sĂ©parer est essentiel sinon on ne peut pas grandir et apprendre ce qu’il faut pour ĂȘtre grand Ă©cole. Votre petite fille a un peu de mal mais vraiment je ne vois rien de trĂšs inquiĂ©tant là
 Pour l’aider, calmez vos propres angoisses ! Dites-vous qu’elle doit maintenant aller seule c’est relatif vers le vaste monde et que l’école maternelle n’est que la premiĂšre Ă©tape. Aidez-la Ă  affronter ce monde en ayant confiance vous-mĂȘme, en lui montrant toutes les choses intĂ©ressantes qu’elle y fait, en lui racontant ce que vous faites quand elle n’est pas lĂ , en ayant un lien dĂ©tendu avec la maĂźtresse. Le matin mettez plein de bisous magiques dans ses mains pour qu’elle en ait pour la journĂ©e. Et laissez la vivre sa vie un peu loin de vous
 Comment gĂ©rer les angoisses Ă  l’école de ma fille de 4 ans ? il y a 7 ans La rĂ©ponse de notre expert Bonjour, Votre petite fille prĂ©sente manifestement des signes d’anxiĂ©tĂ© de sĂ©paration. Cela dure dep... Bonjour, Lin a 4 ans et est en moyenne section de maternelle. Depuis qu’elle y va, elle n’a jamais aimĂ© l’école. Elle y va car elle y est obligĂ©e, ne nous a jamais fait de crises quand on la dĂ©posait l’annĂ©e derniĂšre mais elle n’est jamais contente d’y aller. La maĂźtresse nous a dĂ©crit une petite fille trĂšs timide et rĂ©servĂ©e et plutĂŽt solitaire. Si on ne vient pas vers elle, ce n’est pas elle qui fait le premier pas. Alors qu’à la maison elle est pleine de vie, pipelette et joue beaucoup avec son frĂšre qui a juste un an de moins qu’elle. Cette annĂ©e il a fait sa rentrĂ©e Ă  l’école Ă©galement et pour Lin nous avons l’impression que cela est encore plus dur cette annĂ©e. Elle stresse beaucoup, a toujours mal au ventre, envie de vomir les dimanches soirs ou retour de vacances. AprĂšs les vacances de Toussaint, elle a passĂ© une semaine de nuits agitĂ©es pendant lesquelles elle gĂ©mit, crie dans son sommeil. Elle est trĂšs malheureuse de voir que son frĂšre joue avec d’autres enfants. Quelles sont les solutions pour qu’elle se dĂ©tache de cet attachement toxique » qui l’empĂȘche d’aller vers les autres enfants ? Bonjour, Votre petite fille prĂ©sente manifestement des signes d’anxiĂ©tĂ© de sĂ©paration. Cela dure depuis longtemps dĂ©jĂ  l’an dernier et cela s’intensifie puisque maintenant elle en Ă©prouve des symptĂŽmes physiques douleurs abdominales, nausĂ©es. Vous la sentez trĂšs malheureuse, il faut donc lui venir en aide. Et donc consulter avec elle un psychologue pour enfant. D’une part elle est malheureuse ce qui n’est pas acceptable mais de plus elle est malheureuse Ă  l’école ce qui lui fait considĂ©rer l’école et ce qui va avec les apprentissages et les relations aux autres comme quelque chose qui rend malheureux. Il ne faut pas laisser ce ressenti d’installer, il pourrait impacter longtemps sa scolaritĂ© et ses relations sociales. Son mĂ©decin saura probablement vous orienter. Ma fille de 4 ans fait des crises en arrivant Ă  l’école, que faire ? il y a 7 ans La rĂ©ponse de notre expert Bonjour, Pour se sentir bien Ă  l’école et y aller avec plaisir il y a beaucoup d’élĂ©ments en cause. ... Bonjour, Ma fille de 4 ans Ă©tait en petite section, de nombreuses fois elle m’a dit qu’elle s’ennuyait, qu’elle ne voyait pas l’intĂ©rĂȘt de l’école. Elle pleurait avant de se coucher et parfois avant d’aller Ă  l’école. Elle veut depuis 2 ans ĂȘtre chirurgien
 AprĂšs plusieurs avis je lui ai fait passer des tests de QI,120, un petit peu en avance. La psychologue propose de la changer de classe, les maĂźtresses sont ok donc aprĂšs les vacances d’avril elle a rejoint les moyens elle Ă©tait aux anges
 Sauf qu’au bout de deux jours Ă  chaque fois qu’on l’emmĂšne Ă  l’école elle fait une crise. Avant ça durait 5 min et aujourd’hui on est Ă  30 min d’aprĂšs les maĂźtresses car je lui fais un bisou lui dit Ă  ce soir et la crise commence. Je ne reste pas, elle suit trĂšs bien en classe et le reste de la journĂ©e se passe bien. J’ai vu la maĂźtresse qui ne sait plus quoi faire quand je demande Ă  ma fille elle me dit que c’est plus fort qu’elle. Il n’y a pas eu d’évĂ©nement spĂ©cial, que faire ? Bonjour, Pour se sentir bien Ă  l’école et y aller avec plaisir il y a beaucoup d’élĂ©ments en cause. Certes, avoir une intelligence normale est la garantie d’avoir les capacitĂ©s intellectuelles de pouvoir faire les acquisitions, c’est effectivement ce que dĂ©termine le QI. Votre fille a un bon QI mais pas au point et heureusement de l’handicaper dans les apprentissages par ennui. En effet il faut aussi remplir d’autres conditions qui sont plus de l’ordre de la personnalitĂ©. Par exemple il faut ne pas craindre de vivre avec les autres, parfois de se frotter » Ă  eux Ă  la rĂ©crĂ©ation la sociabilitĂ© en grand groupe, ĂȘtre capable de se sĂ©parer de sa maman sans en souffrir sans angoisse de sĂ©paration, avoir du plaisir aux activitĂ©s joie de vivre, avoir confiance en soi et ne pas craindre l’erreur ou les petites remarques de la maĂźtresse estime de soi. C’est tout cela que dĂ©termine la psychologue qui propose de faire sauter une classe. En plus du QI c’est la maturitĂ© et la capacitĂ© d’adaptation qui sont importants. Je suppose, si on vous a fait cette proposition de changer votre enfant de classe, que la psychologue et la maĂźtresse ont Ă©valuĂ© tout cela chez votre fille et l’ont trouvĂ©e suffisamment mature. J’imagine par ailleurs que votre petite fille a du trouver un peu difficile de changer de maĂźtresse et de camarades ainsi en cours d’annĂ©e. C’est toujours difficile, alors Ă  4 ans
 J’imagine aussi qu’elle a senti des prĂ©occupations par rapport Ă  sa scolaritĂ©. Que lui a-t-on dit pour justifier le test de QI ? Que lui a-t-on expliquĂ© de son changement de classe ? Et, mĂȘme si les explications ont Ă©tĂ© claires, qu’en a-t-elle, elle, vraiment compris ? Peut-ĂȘtre qu’elle a compris au fond d’elle mĂȘme qu’elle avait un problĂšme quelconque avec l’école, ou que sa maman s’inquiĂ©tait un peu de son adaptation Ă  l’école et du coup, peut-ĂȘtre est-elle inquiĂšte maintenant d’y aller. Bien sĂ»r je ne formule lĂ  que des hypothĂšses mais c’est juste pour vous donner une piste de rĂ©flexion. Maintenant que c’est si difficile le matin j’imagine que vous devez ĂȘtre vous-mĂȘme stressĂ©e de sa rĂ©action et un vrai cercle vicieux se crĂ©e auquel la maĂźtresse participe aussi puisqu’elle mĂȘme doit ĂȘtre gĂȘnĂ©e par 30 mn de pleurs. Je pense vraiment que vous devriez revoir la psychologue pour un petit parcours d’accompagnement de cette angoisse que manifeste votre petite fille. Elle vous aidera aussi Ă  prendre un peu de distance par rapport Ă  l’enjeu scolaire, elle dĂ©contractera un peu tout le monde. Mon fils de 3 ans ne veut plus aller Ă  l’école, que faire ? il y a 8 ans La rĂ©ponse de notre expert Bonjour, Cette difficultĂ© de sĂ©paration est en effet assez frĂ©quente en petite section maternelle. L... Bonjour, Mon fils de 3 ans ne veut plus aller Ă  l’école, il pleure et hurle le matin pour ne pas y aller. La maĂźtresse me dit qu’il ne pleure pas la journĂ©e et que tout se passe bien. Quand je le rĂ©cupĂšre le soir il est heureux de sa journĂ©e. Comment puis-je l’aider Ă  passer ce cap ? Le jour de la rentrĂ©e s’est trĂšs bien passĂ©, il n’a pas pleurĂ©. La semaine suivante la sĂ©paration le matin Ă©tait un peu difficile, quelques pleurs et puis tout est rentrĂ© dans l’ordre. Depuis une semaine il refuse d’aller Ă  l’école le matin, nous rĂ©pĂ©tant sans cesse ”j’aime pas l’école”. La maĂźtresse me dit que tout se passe bien, qu’il a des copains et qu’il commence Ă  faire des tentatives de petites bĂȘtises dans la classe mais rien d’important. Quand je le rĂ©cupĂšre le soir il est heureux de sa journĂ©e et me raconte ses activitĂ©s avec fiertĂ©, les prĂ©noms de ses copains
 En discutant avec lui il nous a dit qu’il aimait bien la classe mais pas la rĂ©crĂ©ation, ou un autre jour qu’il n’aimait pas la cantine. Comment pouvons-nous l’aider Ă  passer au dessus de ses angoisses ? Bonjour, Cette difficultĂ© de sĂ©paration est en effet assez frĂ©quente en petite section maternelle. Lisez des livres avec votre fils Ă  ce sujet. Je peux vous recommander Prince Nino Ă  la maternouille » ou DrĂŽle de maman ». Demandez Ă  votre mari de l’amener, ça se passe souvent mieux. Faites du covoiturage avec la maman d’un copain d’école et amenez les mecs Ă  tours de rĂŽle, Ă  deux ils seront plus cool. Sinon donnez-vous rendez vous avec cette maman au parking et laissez-le pour partir rapidement poisson pilote. Ne lui montrez pas comment vous avez de la peine de le laisser. Il se sentira moins obligĂ© de consoler sa maman et de lui montrer comment elle lui manque aussi. Évitez un au revoir » qui s’éternise, ne partez pas avec la boule au ventre Ă  l’école. Faites-lui un bisou rapide et partez. Vous allez voir, ça se passera vite mieux. Vous ne trouvez pas de rĂ©ponse Ă  votre question ? Vous pouvez consulter les rĂ©ponses dĂ©jĂ  apportĂ©es par nos mĂ©decins Ă  ce sujet en tapant votre question ou mots clĂ©s dans le moteur de recherche ci-dessous Toujours pas de rĂ©ponse ? Posez votre question Ă  l'un de nos experts qui vous rĂ©pondra rapidement. Je pose ma question Bonjour, Nos pĂ©diatres sont en vacances, la rubrique est fermĂ©e pour les congĂ©s d'Ă©tĂ© ! Nous vous retrouvons Ă  partir du lundi 29 aoĂ»t Ă  09h. Pour tout ce qui concerne la santĂ© de votre enfant, nous vous conseillons de prendre RDV directement avec le mĂ©decin de votre enfant. En cas d’urgence mĂ©dicale, composez le 15. TrĂšs bon Ă©tĂ© ! L'Ă©quipe mpedia. Vous pouvez aussi ĂȘtre par Nous utilisons des cookies sur notre site Internet pour son bon fonctionnement et Ă  des fins de mesure d'audience dans le but de vous offrir une expĂ©rience de visite amĂ©liorĂ©e et personnalisĂ©e. En cliquant sur Tout accepter », vous consentez Ă  l'utilisation de tous les cookies placĂ©s sur notre site. En cliquant sur Tout refuser », seuls les cookies strictement nĂ©cessaires au fonctionnement du site et Ă  sa sĂ©curitĂ© seront utilisĂ©s. Pour choisir ou modifier vos prĂ©fĂ©rences cookies ainsi que retirer votre consentement Ă  tout moment, cliquez sur Personnaliser vos cookies » ou sur le lien Cookies » en bas d'Ă©cran. Pour en savoir plus sur les cookies et les donnĂ©es personnelles que nous utilisons lire notre politique de confidentialitĂ© Nous utilisons des cookies sur notre site Internet pour son bon fonctionnement et Ă  des fins de mesure d'audience dans le but de vous offrir une expĂ©rience de visite amĂ©liorĂ©e et personnalisĂ©e. 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Sinon pour finir sur le bilan de la rentrĂ©e au collĂšge, c’est trĂšs positif. Les 2 sont vraiment ravis et ont exactement la mĂȘme opinion sur le sujet « C’est beaucoup mieux que le primaire, ça passe plus vite. C’est vraiment chouette de changer de professeur et de classe pour chaque matiĂšre. Les seuls points nĂ©gatifs : la cantine, c’est dĂ©geu ! Et la rĂ©crĂ©, c’est bien trop Je suis de retour avec mon rdv Livre jeunesse de la semaine » 
 car j’adore les livres pour enfants, car c’est important, toussa toussa Ce lundi, je te prĂ©sente un livre qui nous a bien aidĂ©. Un livre sur l’école, la rentrĂ©e Ă  l’école plus prĂ©cisĂ©ment. Dans la NumsFamily, Num1 est entrĂ©e Ă  l’école sans soucis 
 au contraire, elle pleurait quand je venais la rĂ©cupĂ©rer car elle voulait y rester mdr. Num2 a un peu pleurĂ© mais sans plus. Num4 pleurait pour y aller des mois avant d’y entrer 
 elle Ă©tait donc ravie d’y aller. Par contre, Num3 ça a Ă©tĂ© un peu plus difficile. Il a pas mal pleurĂ©, il ne voulait pas y aller. J’ai donc cherchĂ© des livres pour l’aider et j’en ai trouvĂ©. Un en particulier qui lui a plu c’est celui-ci Je veux pas aller Ă  l’école » Le thĂšme C’est bien Ă©videmment l’école, la rentrĂ©e des classe L’histoire Un peu avant l’école, dĂšs qu’on lui parle de ce lieu et de ce qu’il va y faire, Simon rĂ©pond Ca va pas non ! Hors de question pour lui d’y aller. Il ne veut pas. Le jour de la rentrĂ©e, il pleure et crie je veux pas aller Ă  l’école’. AprĂšs quelques larmes, il fait plein de chouettes choses, sa journĂ©e se passe bien et il se rend compte que c’est vraiment chouette, qu’on fait beaucoup de chouettes choses Ă  l’école. Du coup, le soir, quand c’est l’heure de retourner Ă  la maison 
 il ne veut plus rentrer 😉 La couverture Le livre est rectangulaire au format A4. La couverture est souple et bien colorĂ©e. Le fond jaune fait bien ressortir l’image de Simon et la grosse bulle rouge comprend le titre de l’album. On a donc directement un aperçu du hĂ©ros de l’histoire et du ton. L’album Il compte 28 pages Les images sont grandes, recouvrent parfois la double page, parfois juste une page. Le texte est imbriquĂ© dans l’image ou sur la page Ă  cĂŽtĂ©. Le texte est simple, court et sympa. Parfait pour des petits loulous. DestinĂ©s aux 3 Ă  5 ans, c’est un livre qui les fera sourire sans aucun doute. En bref Comme je disais plus haut, ce livre a beaucoup aidĂ© Num3. MĂȘme s’il aime beaucoup l’école maintenant, ça reste un livre qu’il aime regarder et qu’on lui raconte. C’est aussi un livre que je lis en dĂ©but d’annĂ©e en classe d’accueil TPS et M1 PS. Les enfants l’aiment beaucoup et le redemandent souvent. Je pense que certains se retrouvent en ce petit lapin qui a peur d’aller Ă  l’école et qui ne veut pas y aller. Notre note pour ce livre 9/10 Pour en savoir plus Auteur et illustrations StĂ©phanie Blake Editeur L’école des loisirs Parution 2008 Dans la mĂȘme collection Je veux des pĂątes Caca boudin Au loup Non pas dodo Dis moi, tu connaissais ce livre ? 1 Faire un tour Ă  l’école dĂšs que possible. Dans l’idĂ©al, c’est quand mĂȘme bien d’avoir visitĂ© l’école avant la prĂ©-rentrĂ©e ! Tu pourras prendre connaissance de ta classe, du matĂ©riel, des horaires, etc. Pour optimiser au mieux ce moment de dĂ©couverte, je te propose de jeter un Ɠil au livre-outil ci-dessous.
Alors cette rentrĂ©e ? Ba pour nous, le titre du billet fut La phrase du jour. PrononcĂ©e par loulou, grand garçon de 3 ans qui va za l’école. Une fois louloute larguĂ©e en 3 minutes en Grande Section, juste le temps de prĂ©ciser qu’elle mange Ă  la cantine et hop, direction la Petite Section de monsieur ze suis prĂȘt 20 minutes avant ze vais za l’école » Top de chez top, il n’y a dans la classe que la maitresse et une petite puce dĂ©jĂ  bien Ă  l’aise qui vient de faire un vague au revoir Ă  son paternel costardĂ©. L’homme aussi est costardĂ© d’ailleurs. Notre p’tit se plante dans l’entre-porte, la maitresse l’interpelle, il entre et 
 mon dieu mais c’est Disneyland ici !! j’avais oubliĂ© Ă  quel point une Petite Section ressemblait Ă  une crĂšche ! Le p’tit ne sachant plus oĂč donner de la tĂȘte, il s’organise comme maman – hum d’abord le coin cuisine, il ouvre tout, et dĂ©couvre LE FRIGO Mazette ! Faut dire qu’on n’a pas ça chez nous dis donc !! SubjuguĂ©, il en loupe presque le petit bateau pirate Ă  qui il jette un c’est pas un vrai » Ah parce que le notre si ? bon
 L’homme me souffle on s’arrache ? » Je lui dis qu’accessoirement, il faut qu’on fasse la causette Ă  la maitresse pour les dĂ©tails techniques, cantine, doudou, sortie toussa
 5 minutes aprĂšs j’ai eu le droit siiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii Ă  1 bisou mais pas deux Et c’était torchĂ©. A 9h10 j’étais au bureau ! ROYAL comme prĂ©vu ! Et vous ?? racontezzzzzzzzzzzzzzzz Oui je sais ça va peut-ĂȘtre pas ĂȘtre aussi simple demain

3EzA.
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  • chouette c est la rentrĂ©e pleure pas maman